2020-2021学年九年级上册语文第一次月考试题

2020-2021学年九年级上册语文第一次月考试题一、语文积累与运用（35分）1.古诗文默写（10分）(1)溪云初起日沉阁，_________。(许浑《咸阳城东楼》)(2)欲说还休，______________！(辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》)(3)正莺儿啼，燕儿舞，_______。

(秦观《行香子》)(4) ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》(5)人们常用李商隐《无题》中的“________________，_____________”来赞美教师无私奉献的精神。(6)李白在《行路难 其一》中，借用姜子牙和伊尹的典故，讲明自己对从政仍有许多期待的句子是_____________，_____________。

(7)《岳阳楼记》当中体现作者远大理想的句子是____________，_____________。2.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（9分） 汉字是中国精神的凝练。中国人从孩tí时代就开始捉笔写字，训练的是书法，打造的却是性格与灵魂。

汉字的间架结构紧而不拘，繁而不赘，宽而不松，方正园润，启承呼应，勾连之间敛气凝思聚魂。横平竖直的浑朴刚劲，蚕头燕尾的生动潇洒，有包裹四海之气象、驰骋古今之豪爽。黑白相对、虚实相衬、消息相宜、庄谐相映，饱含着深suì的哲学思想。

（1）给加点字注音，凭据拼音写出相应的汉字。（3分）繁而不赘（ ） 孩tí（ ）时代 深suì（ ）（2）语段中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分）（3）凭据语境，对于“打造”的解释恰当的一项是（ ）。（2分）A．制造 B．比喻缔造或造就 C．修筑，体例（4）画线句子运用了 的修辞手法。

（2分）3.名著阅读（8分）再说林冲踏着那瑞雪，迎着冬风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。

林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生摆设?”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作剖析。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。

入得庙门，再把门掩上，旁边只有一块大石头，掇得过来，靠了门。（1）上面这段文字出自我国古典名著《水浒传》，作者是。（1分）（2） 梁山泊中的女将的名字或外号是：（3分）①“母老虎” ②“ ”扈三娘 ③“母夜叉” （3）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（ ）（2分） A．疾恶如仇 B．胆小怯懦 C．审慎细心 D．武艺高强（4）水浒的故事有的已演酿成了歇后语，请你完成下列歇后语的填写。（2分） 示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。

①王婆卖瓜—— ②梁山泊的智囊—— 4.综合性学习(8分)2020年春天，“新冠肺炎”这场突如其来的灾难降临我国，严重危害着人民身体康健和生命宁静。请你到场以下运动。(1)凭据下联，将上联增补完整。

(2分)上联：以 和勇气 新冠病毒 下联：用忠诚与智慧谱写英雄史诗。(2) 下面是某校团委向团员发出的倡议书，请按要求修改。(3分)倡议书列位团员:你们好!全社会都在阻击冠状病毒，作为共青团员，我们也应该做一些力所能及的事，学校团委倡议列位团员：1.做到自己不出门。

也要劝阻家人外出；2.用手机录一段约莫30秒左右的视频，内容主要为呼吁全社会遵守防病毒的要求；3.完成一份阻击冠状病毒的手抄报(用16K的素描纸)。弘扬主旋律，流传正能量。

做好疫情防控事情人人有责。我们坚信，我们一定能够打赢这场疫情防控阻击战! 2020年3月1倡议单元:中学团委会 ①划横线的句子有一处语病，请改为________________________。（1分）②倡议书有两到处花样不正确，请指出，第一处：________________________第二处：_________________。

（2分）(3)加缪曾在《鼠疫》中写道:“同鼠疫作斗争。唯一的方式就是诚挚。

我不知道诚挚通常指什么，可是就我的情况而言，我知道诚挚就是做好本职事情。”联系此次疫情，联合生活实际谈谈你对这句话的明白。

(3分)二、阅读明白（55分）（一）（24分）神医归来①肖玉楼瞥见了一小我私家，一个五年前被他医死的人。②那人下意识地想躲开，但看到肖玉楼正直直地盯着他，就僵在了那里。那人说，我还在世，你似乎并不惊讶。③肖玉楼淡淡一笑。

④肖玉楼是远近闻名的神医。“玉楼脱手，药到病除。”连几岁的孩子都知道这句流传甚广的话。

事实上也简直如此，无论多重的病，只要肖玉楼还给你开方子，那就是说病另有救。若肖玉楼摇了头，病人就死了心，回家等死吧。

在当地，肖玉楼就是一尊神。但这尊神却差点儿毁在眼前这小我私家手上。

⑤那天，肖玉楼的诊所来了一个女人，破旧的衣服，满身的灰尘，一脸的焦虑。女人进屋就跪在地上说，肖神医，求求你去救救俺当家的吧。原来，女人的丈夫得了病，起初病不重，请了几个医生，却越看病越重，如今已奄奄一息了。⑥肖玉楼平时以坐诊为主，也出诊，一般都在周遭十里以内。

女人住在几十里外，这么远的距离肖玉楼少少出诊。但见那女人一脸恳求，肖玉楼稍一犹豫，还是随着那女人去了。

⑦病人在床上，身上盖着厚厚的被子，眼睛已睁不开了。肖玉楼看了看病人，开始给病人切脉。

中医讲求望闻问切，但肖玉楼经常只用一个望字，病情庞大时才切脉。肖玉楼切脉极快，往往病人刚感应他的手搭在自己手腕上，切脉就已竣事了。

神医就是神医。这天，肖玉楼的手在病人手腕上一搭，眉头皱了一下，但随即恢复正常。然后，他开了个方子，递给女人说，去抓药吧。⑧女人的眉头展开了，出门时又转头问了一句，都是些什么药，得几多钱呀?肖玉楼明确女人没钱了。

以前肖玉楼也常遇到这种情况，就不收病人的钱，病人什么时候有钱了再给。他从不催要。有的病人能拖上几年才气付清用度，有的实在难题，肖玉楼就给免了。

肖玉楼说出那几味药的名称，幸亏都不太贵。你先赊着吧。肖玉楼说，要是赊不着，就去我那儿抓吧。

⑨女人虽不识字，但对药还是略有相识，疑惑地说，之前的医生都说俺当家的得的是寒症，你怎么开的是治热症的方子?肖玉楼说，他手足冰凉，腹痛腹胀，看似寒盛症候，但脉搏气势流通，里热壅盛，这是似寒实热。女人迟疑道，岂非他们都错了?肖玉楼仰头看向屋顶，说，你放心抓药去吧。三天后若还欠好，我倒贴你十块大洋。

⑩几日后，女人再次登门说，我当家的死了。她声音很轻，像枯叶随风而落。肖玉楼恰似隆冬腊月耳边突然响起炸雷，整小我私家连忙呆住了。

⑪肖玉楼再次来到女人家中，看到女人的丈夫果真死了。我治死人了?我治死人了!肖玉楼面色死灰，眼光空洞。⑫肖玉楼把一百块大洋交到女人手上时，女人躲闪着肖玉楼的眼光，把头埋得很低。

⑬回抵家中，肖玉楼连忙摘掉了肖氏诊所的牌子，今后不知所踪。⑭一年后，肖玉楼才回抵家乡，重又挂起肖氏诊所的牌子。肖玉楼完全没有了神医的气魄。

望闻问切，每一样他都很认真，方子开好，他会再看一遍才交给病人。遇到危重病人，他还会亲自煎药。

但他很少坐诊，经常背着药箱四处游历。他其实是在找一小我私家。⑮现在，他终于找到了这小我私家。

肖玉楼盯着那人，见他衣衫褴楼蓬头垢面，明白酿成了乞丐。你不是有一百块大洋吗?肖玉楼问。⑯那人说，早被我败光了。

⑰肖玉楼说，我一直想不明确，你到底用了什么高明手段，能在我眼前诈死乐成?⑱死的是我双胞胎哥哥。那人说。⒆竟然是这样啊。

肖玉楼说着，一脸疑云终于散去。⑳那人低下头说，都怪我一时鬼摸脑壳，最后落到妻离子散的田地，也没脸再待在村里…㉑肖玉楼招招手说，不说这些了，你身上是不是那里不舒服?那人点颔首。㉒肖玉楼说，怪我当年医术不精，切脉不细。

其实我其时就已发现，你的脉象与一般滑脉有细微差异，却想固然地认为是你一连服错药所致。误以为治死了你，我就摘掉诊所牌子，遍访名医苦读医书。一年后我才知道自己错了。

你的身上应有两种热症，我只治了一个。但我确信并没有医死你。你身上应该另有一种我没见过的病，我找你，就是为了治好它。

㉓那人扑通一声跪倒在地。(选自《故事会》2019年第11期)5.凭据“神医”救人的情节，完成填空。（4分）女人为夫跪地求医—— ——女人见告丈夫死讯—— 6.按要求回覆下列两小题。

（6分）（1）联系上下文，分析第③段中“淡淡一笑”的内在。（3分）（2）说说第⑪段划线句中“？”“！”划分起什么作用。（3分）我治死人了?我治死人了!7.文章末端第㉓段一语道破，请加以品析。

（4分）8.试联合文章分析肖玉楼的人物形象。（4分）9.试分析肖玉楼医治病人前后有哪些变化？（6分）（二）（15分）10、 朱万曙①林语堂曾说,“念书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵。”念书可以使人增长学问见识,意会为人处世的原理,即“开茅塞,除鄙见”,这是阅读大多数书籍都可以带来的利益。

念书还可以“养性灵”,这种利益,则非品读经典而不行得。品读经典可以养成知识富厚、道德高尚、情趣康健的性灵,可以让人生从浮躁走向平静、从浅陋走向优雅。总之,品读经典可以造就高尚心灵。②何谓经典?唐代史学家刘知几说:“自圣贤述作,是曰经典。

”他认为,古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些原理。圣贤的思想往往能够洞穿古今,一定是经典。

但问题又来了,圣贤何以成为圣贤?实际上,还是靠其著述留存后世,为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性:传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说,经典之所以成为经典,关键在于其蕴含的思想精髓能够触及人们的心灵。

它们代表着时代精神,能够穿越时空、启迪后人。因而,经典是历史选择出来的最具价值的书籍。③品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考。　A　又如,马克思、恩格斯的著作向来为共产党人所推崇,百读不厌,回味无穷。

品读马克思、恩格斯的经典著作,不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的态度、看法、方法来研究人类社会的种种现象和问题,而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考,启迪智慧,荡涤心灵。④品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,好像身临历史现场,感受昔人的风范。

　B　《史记》中荆轲刺秦王,一番悲壮,一幕惊险。从《史记》中可以看出,司马迁的追求是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”,为匈奴作列传,还专辟《货殖列传》记载那些在其时为世人所不屑的商人。

品读这部历史经典,我们可以读出而且学习到司马迁的大气魄、大胸怀。⑤品读经典,可以给人以美的享受。“所谓伊人,在水一方”,人美景也美;“七八个星天外,两三点雨山前”,让人感应清新、舒旷,意境悠长。

阅读叙事文学作品,就如同步入历史人物长廊:刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人叹息,女中丈夫花木兰的形象令人叹奇,梁山泊一百零八好汉的忠义令人回肠荡气,等等。文学经典往往也是历史经典。

例如,杜甫的“三吏”“三别”,书写了安史之乱的历史场景。　C　又如,《红楼梦》通过对贾家的细致形貌,展现了封建社会大厦将倾的历史趋势。⑥品读经典未必能让人学会一项特定的生存技术,但可以造就高尚的心灵。　D　经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞,给人带来的并非单一的启迪,而是多元的文化熏陶,使我们在潜移默化中气质获得提升、心灵获得洗礼、心胸变得开阔、见识越发高远。

10.通读全文,拟写一个能作为中心论点的标题。(2分)11.文章开头引用林语堂的话,其作用是什么?(3分)12.文章第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)13.文章第③段说:“品读经典,人们可以沐浴思想的光华。”你如何明白这句话的含意?请简要回覆。

(3分)14.请在A、B、C、D四个地方任选一处增补一个事实论据。（3分）（二）阅读下面两则文言文选段，完成下面题目。（16分）【甲】己而夕阳在山，人影散乱，太守归而来宾从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日；湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挚一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

……湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三明白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”15.解释下列各句中加点的词。（4分）（1）树林阴翳（ ） （2）而不知太守之乐其乐也（ ）（3）拥毳衣炉火（ ） （4）余强饮三明白而别（ ）16.将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）湖中焉得更有此人。17.甲文中用禽鸟乐来写游人乐和太守乐，接纳的是 的手法，乙文中写景接纳的是 的手法。

（2分）18.《醉翁亭记》和《湖心亭看雪》两文作者都寄情山水，可是表达的思想情感有所差别，请联合文章内容和配景加以简要分析。（6分）三、写作（55分，卷面5分）19.阅读下面文字，按要求作文。铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个社会之前，我有几句话要告诉你，如果你能记着，就会成为最好的笔：1.你未来能做成就许多大师，但有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许被一只手握住；2.不管你穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部门总是在内里；3.在你走过的任何地方，都必须留下不行消逝的的痕迹，不管是出于什么状态，你都必须写下去。要记着，万事万物都有自己坚持的原则，生活永远不会毫无意义。

”    这些话是对铅笔的忠告，又何尝不是对我们每小我私家的忠告呢？请联合质料中的看法，选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

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